13 Berlino-Notizen

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Berlino-Notizen — Lektion 19 bis 30

Notes from my German course with the course book Motiv (B1 = lessons 19 to 30), sorted by class date. German with English translation in parallel columns. The words are in the order of my notebook, the verb lists are from the teacher, and the reading text and the (unfilled) homework are from the course book.

Deutsch	English
Motiv, Lektion 1 bis 8	Motiv, lessons 1 to 8: level A1
Motiv, Lektion 9 bis 17/18	Motiv, lessons 9 to 17/18: level A2
Motiv, Lektion 19 bis 30	Motiv, lessons 19 to 30: level B1 (this page)
Bis jetzt: 22.10.2026 und 24.10.2026, beide Lektion 19 („Idole“)	So far: 22.10.2026 and 24.10.2026, both lesson 19 (“idols”)

Unterricht 1 (Class 1) — 22.10.2026: Lektion 19, Idole und Vorbilder

Topic: which people are important to us? The words below are in the order I wrote them in my notebook. Words that the teacher put on the screen are in the second table.

1.1 Meine Notizen aus dem Heft (My Notebook Notes)

Deutsch	English
der Wissenschaftler	scientist
der Sportler	sportsman, athlete
die Sängerin	singer (female)
besonders	especially
der Schulweg — auf dem Schulweg	the way to school — on the way to school
Du wirst wie dein Vater.	You are turning into your father.
das Vorbild	role model
mutig	brave
der Geschichtslehrer	history teacher
ziemlich	quite, pretty
streng — Er war streng.	strict — He was strict.
wichtig	important
anfangs / am Anfang	at first, in the beginning
Hanna war schon in der Schule ein großes Vorbild.	Even at school Hanna was a great role model.
mögen — mochte (Präteritum) — Ich mochte …	to like — liked — I used to like …
aktuell	current
damals	back then
beginnen — begann — begonnen	to begin — began — begun
der Bürgermeister	mayor
Ich bin ein Berliner. / Ich bin Berliner.	A “Berliner” is also a doughnut without a hole, so the first sentence can be a joke. “Ich bin Berliner” means that I come from Berlin.
entdecken — entdeckte	to discover — discovered
begeistert	enthusiastic, thrilled
selbstständig	independent; self-employed
emanzipiert	emancipated, free from the control of others
moderne Ansichten	modern views
zusammenfassen	to summarize
gefallen — Das hat mir gefallen.	to like (it pleased me) — I liked that.
übrigens	by the way
begegnen — begegnet	to meet (by chance) — met
bei einem Film	at a film
Dafür	for that
Dafür ist er bis heute dankbar.	He is still grateful for that today.
umsonst	for free
Marlene-Dietrich-Film	Marlene Dietrich film (a name and a noun joined with hyphens)

mochte ≠ möchte: “ich mochte” = simple past of mögen (I liked); “ich möchte” = Konjunktiv II (I would like). Willy Brandt was mayor of Berlin and later Federal Chancellor.

1.2 Wortliste vom Lehrer (Teacher’s Word List)

Deutsch	English
das Idol / das Vorbild	idol / role model
begeistern, begeistert sein	to thrill, to be enthusiastic
umsonst / kostenlos / gratis	free of charge
begegnen / treffen	to meet
dankbar sein	to be grateful
stolz sein auf etwas	to be proud of something
die Strafe, bestrafen	punishment, to punish
abschneiden — Ich schneide mir die Haare ab.	to cut off — I cut my hair.
die Platte, die Platten	record (vinyl)
selbstverständlich	of course, obviously
aufheben / aufgehoben — Bitte heben Sie das Geld für morgen auf.	to keep, to save — Please keep the money for tomorrow. کوئی چیز سنبھال کر رکھنا
die Mannschaft	team
aufnehmen / aufzeichnen — Ich nehme das Interview auf.	to record — I record the interview.
sich beschäftigen mit	to occupy oneself with
dauernd / ohne Pause	constantly / without a break
saß / sitzen	sat / to sit
das Gerät	device, appliance
basteln	to tinker, to craft
der Entdecker, die Entdeckerin	discoverer
unvergesslich	unforgettable
das Erlebnis, erleben	experience, to experience
die Atomkraft	nuclear power
beteiligen / teilnehmen	to take part
der Friedensmarsch, die Friedensmärsche	peace march
aufregen, die Aufregung	to excite, excitement

1.3 Lesetext 1: Wer ist für Ralf wichtig? (Reading Text 1: Who Is Important for Ralf?)

Deutsch (Text aus dem Buch)	Einfach erklärt (B1)	English
Lesen Sie. Wer ist für Ralf wichtig? Warum?	Lies den Text. Finde heraus: Welche Personen sind für Ralf wichtig, und warum?	Read. Who is important for Ralf? Why?
Ralf: In der Schule war mein Geschichtslehrer sehr wichtig für mich. Anfangs mochte ich ihn gar nicht so sehr, weil er ziemlich streng war. Aber er war der erste Lehrer, der mit uns auch über aktuelle Politik diskutiert hat. Damals habe ich begonnen, mich für Politik zu interessieren.	Ralf sagt: Sein Geschichtslehrer war in der Schulzeit wichtig für ihn. Am Anfang mochte Ralf den Lehrer nicht besonders, denn der Lehrer war sehr streng. Aber der Lehrer sprach als Erster in der Klasse über die Politik von heute. Seitdem interessiert sich Ralf für Politik.	Ralf: At school my history teacher was very important to me. At first I did not like him very much, because he was quite strict. But he was the first teacher who also discussed current politics with us. Back then I began to be interested in politics.
In meiner Familie ist Hanna besonders wichtig für mich. Sie ist meine Lieblingsschwester. Sie ist zwei Jahre älter als ich, und sie war schon in der Schule mein großes Vorbild. Wenn ich auf dem Schulweg Probleme mit älteren Kindern hatte, hat sie mir oft geholfen.	In Ralfs Familie ist seine Schwester Hanna besonders wichtig. Sie ist seine Lieblingsschwester und zwei Jahre älter als er. Schon in der Schule war sie sein Vorbild. Wenn ältere Kinder auf dem Schulweg Probleme machten, half Hanna ihm oft.	In my family Hanna is especially important to me. She is my favourite sister. She is two years older than me, and even at school she was my great role model. When I had problems with older children on the way to school, she often helped me.

Deutsch	English
Antwort: Wichtig sind Ralfs Geschichtslehrer und seine Schwester Hanna.	Answer: Ralf’s history teacher and his sister Hanna are important.
Der Lehrer sprach mit der Klasse über aktuelle Politik, und Hanna half Ralf auf dem Schulweg.	The teacher talked with the class about current politics, and Hanna helped Ralf on the way to school.

1.4 Lesetext 2: Die Idole unserer Eltern und Großeltern (Reading Text 2: The Idols of Our Parents and Grandparents)

Deutsch	English
Welche Menschen haben unsere Mütter und Väter begeistert? Welche Idole hatten unsere Mütter, Väter, Großmütter und Großväter? Unsere Leserinnen und Leser geben Antwort.	Which people thrilled our mothers and fathers? Which idols did our mothers, fathers, grandmothers and grandfathers have? Our readers give the answer.
1. Mein Großvater hat in einem Kino gearbeitet. Da konnte er alle Filme umsonst sehen. Er war vor allem von Marlene Dietrich begeistert. Sie war damals ein großer Star. Sie war aber auch eine selbstständige, emanzipierte Frau und hatte sehr moderne Ansichten. Das hat meinem Großvater gefallen. Übrigens ist er meiner Großmutter bei einem Marlene-Dietrich-Film begegnet. Dafür ist er bis heute dankbar. (Jan, 38)	1. My grandfather worked in a cinema. There he could see all the films for free. He was especially thrilled by Marlene Dietrich. Back then she was a big star. But she was also an independent, emancipated woman and had very modern views. My grandfather liked that. By the way, he met my grandmother at a Marlene Dietrich film. He is still grateful for that today. (Jan, 38)
2. Mein Vater war in seiner Schulzeit sehr stolz auf seine langen Haare. Er hat damit sogar Probleme mit dem Schuldirektor bekommen. Doch auch Strafen haben nicht geholfen: „Ich schneide mir meine Haare erst ab, wenn Mick Jagger auch kurze Haare trägt“, hat er seinen Lehrern erklärt. Seine Rolling-Stones-Platten hat er selbstverständlich bis heute aufgehoben. (Hanna, 27)	2. In his school days my father was very proud of his long hair. He even got into trouble with the headmaster because of it. But even punishments did not help: “I will only cut my hair when Mick Jagger also has short hair,” he explained to his teachers. Of course he has kept his Rolling Stones records to this day. (Hanna, 27)
3. Meine Mutter hat als junges Mädchen Fußball gespielt. Das war damals nicht so selbstverständlich wie heute. In ihrem Zimmer hatte sie Poster von Fußballspielern und Fußballmannschaften. Franz Beckenbauer war ihr großes Idol. Heute ist sie ein Fan der deutschen Frauenfußball-Nationalmannschaft und nimmt alle Spiele der Mannschaft im Fernsehen auf. (Erich, 20)	3. As a young girl my mother played football. Back then that was not as normal as it is today. In her room she had posters of football players and football teams. Franz Beckenbauer was her great idol. Today she is a fan of the German women’s national football team and records all of the team’s games on TV. (Erich, 20)
4. Mein Vater hat sich schon in der Schule intensiv mit Mathematik und Physik beschäftigt. Heute ist er Elektrotechniker. Meine Großmutter erzählt, dass er dauernd in seiner Werkstatt saß und an seinen elektronischen Geräten gebastelt hat. In seinem Zimmer hatte er Bilder von Albert Einstein und Marie Curie, der Entdeckerin der Radioaktivität. (Nadja, 25)	4. Already at school my father dealt intensively with mathematics and physics. Today he is an electrical engineer. My grandmother says that he was constantly sitting in his workshop and tinkering with his electronic devices. In his room he had pictures of Albert Einstein and Marie Curie, the discoverer of radioactivity. (Nadja, 25)
5. Meine Mutter hat sich immer schon für Politik interessiert. Als junges Mädchen hat sie Willy Brandt getroffen. Das war ein unvergessliches Erlebnis für sie. Später hat sie sich an Demonstrationen gegen die Atomkraft beteiligt und bei Friedensmärschen mitgemacht. Für sie waren die Siebziger- und Achtzigerjahre die aufregendste Zeit ihres Lebens, erzählt sie heute. (Ewald, 34)	5. My mother has always been interested in politics. As a young girl she met Willy Brandt. That was an unforgettable experience for her. Later she took part in demonstrations against nuclear power and joined peace marches. For her the seventies and eighties were the most exciting time of her life, she says today. (Ewald, 34)

1.5 Präteritum: Verben aus den Biografien (Verbs from the Biographies)

Biographies are told in the simple past (Präteritum). Regular verbs and mixed verbs have a -t- in the Präteritum; irregular verbs change their stem.

Regelmäßige Verben und Mischverben (Präteritum mit -t-)

Infinitiv	Präteritum	English
besuchen	besuchte	to visit
entwickeln	entwickelte	to develop
unterrichten	unterrichtete	to teach
feiern	feierte	to celebrate
unterstützen	unterstützte	to support
protestieren	protestierte	to protest
sich weigern	weigerte sich	to refuse
präsentieren	präsentierte	to present
veröffentlichen	veröffentlichte	to publish
verbringen (Mischverb)	verbrachte	to spend (time)

Unregelmäßige Verben

Infinitiv	Präteritum	English
werden	wurde	to become
erhalten	erhielt	to receive
auftreten	trat auf	to appear, to perform
annehmen	nahm an	to accept, to take on (a citizenship)
sterben	starb	to die
gebären — geboren werden	gebar — wurde geboren	to give birth — to be born

1.6 Besondere Verben: das Verbrätsel (Special Verbs: The Verb Puzzle)

Task in class: find 20 special verbs in a letter puzzle and write all three forms, like the example fliegen — flog — ist geflogen. Partner task: show a verb with gestures, your partner says the forms (gehen — ging — ist gegangen).

Nr.	Infinitiv	Präteritum	Partizip II	English
1	fliegen	flog	ist geflogen	to fly
2	ziehen	zog	gezogen	to pull
3	nehmen	nahm	genommen	to take
4	bleiben	blieb	ist geblieben	to stay
5	trinken	trank	getrunken	to drink
6	essen	aß	gegessen	to eat
7	gehen	ging	ist gegangen	to go, to walk
8	sprechen	sprach	gesprochen	to speak
9	rufen	rief	gerufen	to call
10	stehen	stand	gestanden	to stand
11	singen	sang	gesungen	to sing
12	finden	fand	gefunden	to find
13	fallen	fiel	ist gefallen	to fall
14	sehen	sah	gesehen	to see
15	denken	dachte	gedacht	to think
16	schwimmen	schwamm	ist geschwommen	to swim
17	geben	gab	gegeben	to give
18	helfen	half	geholfen	to help
19	aufstehen	stand auf	ist aufgestanden	to get up
20	tragen	trug	getragen	to carry, to wear

Unterricht 2 (Class 2) — 24.10.2026: Lektion 19, das Präteritum

2.1 Präteritum: So geht es (Simple Past: How It Works)

Verbtyp	Regel (einfach erklärt)	Beispiel	English
1. Regelmäßige Verben	Nimm den Stamm und hänge -te an.	wohnen → ich wohnte, du wohntest, wir wohnten	Regular verbs: take the stem and add -te. Example: to live → I lived, you lived, we lived.
2. Verben auf -t, -d, -n	Zwischen dem Stamm und -te steht noch ein -e-.	arbeiten → ich arbeitete; antworten → ich antwortete; öffnen → ich öffnete	Verbs whose stem ends in -t, -d or -n: put an extra -e- between the stem and -te. Example: to work → I worked, to answer → I answered, to open → I opened.
3. Unregelmäßige Verben	Der Stamm ändert sich, und es gibt kein -te. Bei ich und er/sie/es gibt es keine Endung.	gehen → ich ging, er ging, du gingst, wir gingen	Irregular verbs: the stem changes and there is no -te. Ich and er/sie/es have no ending. Example: to go → I went, he went, you went, we went.
4. Mischverben	Der Stamm ändert sich, und es gibt auch -te.	denken → ich dachte; bringen → ich brachte; wissen → ich wusste; kennen → ich kannte	Mixed verbs: the stem changes and there is also -te. Example: to think → I thought, to bring → I brought, to know → I knew.
5. sein, haben, werden	Diese drei Verben musst du auswendig lernen.	sein → ich war; haben → ich hatte; werden → ich wurde	You have to learn these three verbs by heart. Example: to be → I was, to have → I had, to become → I became.
6. Modalverben	Wie regelmäßige Verben, aber ohne Umlaut.	können → ich konnte; müssen → ich musste; wollen → ich wollte; dürfen → ich durfte; sollen → ich sollte; mögen → ich mochte	Modal verbs: like regular verbs, but without the umlaut. Example: I could, I had to, I wanted, I was allowed to, I should, I liked.
7. Trennbare Verben	Das Präfix steht am Ende des Satzes.	ankommen → Er kam um acht Uhr an. aufstehen → Ich stand früh auf.	Separable verbs: the prefix goes to the end of the sentence. Example: He arrived at eight o’clock. I got up early.
8. Wann benutzt man das Präteritum?	In Geschichten, Berichten und Märchen. Im Alltag sagt man meistens das Perfekt. Nur bei sein, haben und den Modalverben benutzt man auch beim Sprechen oft das Präteritum.	Gestern war ich müde. (nicht: Gestern bin ich müde gewesen.)	In stories, reports and fairy tales. In everyday speech people mostly use the Perfekt. Only with sein, haben and the modal verbs the Präteritum is also often used when speaking. Example: Yesterday I was tired.

Die Formen im Überblick (The Forms at a Glance)

Person	wohnen (regelmäßig)	gehen (unregelmäßig)	sein	haben	English
ich	wohnte	ging	war	hatte	I lived / went / was / had
du	wohntest	gingst	warst	hattest	you lived / went / were / had
er / sie / es	wohnte	ging	war	hatte	he / she / it lived / went / was / had
wir	wohnten	gingen	waren	hatten	we lived / went / were / had
ihr	wohntet	gingt	wart	hattet	you (plural) lived / went / were / had
sie / Sie	wohnten	gingen	waren	hatten	they / you (formal) lived / went / were / had

Präsens, Präteritum und Perfekt im Vergleich

Zeit / Tense	Deutsch	English
Präsens	Ich besuche morgen meine Tante.	I am visiting my aunt tomorrow.
Präteritum	Letztes Jahr besuchte ich meine Tante in Berlin.	Last year I visited my aunt in Berlin.
Perfekt	Letztes Jahr habe ich meine Tante besucht.	Last year I visited my aunt.
Präsens	Ich kaufe heute ein Fahrrad.	I am buying a bike today.
Präteritum	Als Kind kaufte ich ein Fahrrad.	As a child I bought a bike.
Perfekt	Als Kind habe ich ein Fahrrad gekauft.	As a child I bought a bike.
Präsens	Peter lernt Deutsch.	Peter is learning German.
Präteritum	Früher lernte er Spanisch.	He used to learn Spanish.
Perfekt	Früher hat er Spanisch gelernt.	He learned Spanish before.

Signal words for the past: früher (before), damals (back then), als Kind (as a child), in der Kindheit (in childhood), letztes Jahr (last year), gestern (yesterday), vor zwei Jahren (two years ago).

2.2 Regelmäßige Verben (Regular Verbs), Liste vom Kurs

Rule: stem + -te, Partizip II = ge- … -t. Verbs with be-, ver-, ent-, er- and verbs ending in -ieren have no ge-.

Nr.	Infinitiv	Präteritum (ich/er)	Partizip II	English
1	wohnen	wohnte	gewohnt	to live, to reside
2	kaufen	kaufte	gekauft	to buy
3	sagen	sagte	gesagt	to say
4	lernen	lernte	gelernt	to learn
5	spielen	spielte	gespielt	to play
6	kochen	kochte	gekocht	to cook
7	lieben	liebte	geliebt	to love
8	hassen	hasste	gehasst	to hate
9	antworten	antwortete	geantwortet	to answer
10	arbeiten	arbeitete	gearbeitet	to work
11	sich ärgern	ärgerte sich	sich geärgert	to be annoyed
12	bauen	baute	gebaut	to build
13	brauchen	brauchte	gebraucht	to need
14	buchen	buchte	gebucht	to book
15	fehlen	fehlte	gefehlt	to be missing, to be absent
16	duschen	duschte	geduscht	to shower
17	feiern	feierte	gefeiert	to celebrate
18	fragen	fragte	gefragt	to ask
19	sich freuen	freute sich	sich gefreut	to be glad, to look forward
20	frühstücken	frühstückte	gefrühstückt	to have breakfast
21	glauben	glaubte	geglaubt	to believe
22	grüßen	grüßte	gegrüßt	to greet
23	heiraten	heiratete	geheiratet	to marry
24	hoffen	hoffte	gehofft	to hope
25	holen	holte	geholt	to fetch, to get
26	hören	hörte	gehört	to hear, to listen
27	kosten	kostete	gekostet	to cost
28	kündigen	kündigte	gekündigt	to give notice, to cancel
29	küssen	küsste	geküsst	to kiss
30	lachen	lachte	gelacht	to laugh
31	weinen	weinte	geweint	to cry
32	liefern	lieferte	geliefert	to deliver
33	machen	machte	gemacht	to make, to do
34	malen	malte	gemalt	to paint
35	meinen	meinte	gemeint	to mean, to think
36	melden	meldete	gemeldet	to report
37	merken	merkte	gemerkt	to notice
38	mieten	mietete	gemietet	to rent
39	öffnen	öffnete	geöffnet	to open
40	rauchen	rauchte	geraucht	to smoke
41	schicken	schickte	geschickt	to send
42	schenken	schenkte	geschenkt	to give (as a present)
43	suchen	suchte	gesucht	to look for
44	tanzen	tanzte	getanzt	to dance
45	warten	wartete	gewartet	to wait
46	füttern	fütterte	gefüttert	to feed
47	hängen (etwas aufhängen)	hängte	gehängt	to hang (something up)
48	husten	hustete	gehustet	to cough
49	pflegen	pflegte	gepflegt	to care for
50	prüfen	prüfte	geprüft	to check, to test
51	putzen	putzte	geputzt	to clean
52	regnen	regnete	geregnet	to rain
53	schmecken	schmeckte	geschmeckt	to taste
54	sparen	sparte	gespart	to save (money)
55	stellen	stellte	gestellt	to put (upright), to place

2.3 Unregelmäßige Verben (Irregular Verbs), Liste vom Kurs

Verbs of movement and change of state form the Perfekt with sein (ist gegangen). The last four verbs come from the practice questions.

Nr.	Infinitiv	Präteritum (ich/er)	Partizip II	English
1	lesen	las	gelesen	to read
2	sehen	sah	gesehen	to see
3	essen	aß	gegessen	to eat
4	nehmen	nahm	genommen	to take
5	treffen	traf	getroffen	to meet
6	trinken	trank	getrunken	to drink
7	schlafen	schlief	geschlafen	to sleep
8	geben	gab	gegeben	to give
9	sprechen	sprach	gesprochen	to speak
10	gewinnen	gewann	gewonnen	to win
11	stehen	stand	gestanden	to stand
12	schreiben	schrieb	geschrieben	to write
13	lügen	log	gelogen	to lie (not tell the truth)
14	singen	sang	gesungen	to sing
15	tragen	trug	getragen	to carry, to wear
16	waschen	wusch	gewaschen	to wash
17	ziehen	zog	gezogen	to pull
18	beginnen	begann	begonnen	to begin
19	empfehlen	empfahl	empfohlen	to recommend
20	finden	fand	gefunden	to find
21	leihen	lieh	geliehen	to lend, to borrow
22	rufen	rief	gerufen	to call
23	schließen	schloss	geschlossen	to close
24	schneiden	schnitt	geschnitten	to cut
25	sterben	starb	ist gestorben	to die
26	gehen	ging	ist gegangen	to go, to walk
27	fahren	fuhr	ist gefahren	to drive, to travel
28	kommen	kam	ist gekommen	to come
29	rennen (Mischverb)	rannte	ist gerannt	to run (fast)
30	laufen	lief	ist gelaufen	to run, to walk
31	fliegen	flog	ist geflogen	to fly
32	fallen	fiel	ist gefallen	to fall
33	ankommen	kam an	ist angekommen	to arrive
34	abfahren	fuhr ab	ist abgefahren	to depart
35	aufstehen	stand auf	ist aufgestanden	to get up
36	einschlafen	schlief ein	ist eingeschlafen	to fall asleep
37	gebären	gebar	geboren	to give birth (wurde geboren = was born)
38	einsteigen	stieg ein	ist eingestiegen	to get in, to board
39	aussteigen	stieg aus	ist ausgestiegen	to get out, to get off
40	sein	war	ist gewesen	to be
41	werden	wurde	ist geworden	to become
42	einziehen	zog ein	ist eingezogen	to move in
43	umziehen	zog um	ist umgezogen	to move (house)
44	bleiben	blieb	ist geblieben	to stay
45	schwimmen	schwamm	ist geschwommen	to swim
46	riechen	roch	gerochen	to smell
47	bekommen	bekam	bekommen	to get, to receive
48	verlieren	verlor	verloren	to lose
49	wissen (Mischverb)	wusste	gewusst	to know (a fact)
50	bitten	bat	gebeten	to ask, to request
51	denken (Mischverb)	dachte	gedacht	to think
52	anfangen	fing an	angefangen	to begin, to start
53	heißen	hieß	geheißen	to be called
54	vergessen	vergaß	vergessen	to forget
55	teilnehmen	nahm teil	teilgenommen	to take part
56	kennen (Mischverb)	kannte	gekannt	to know (a person)

2.4 Übung: In der Kindheit (Practice: In Childhood)

Questions to practise with a partner. Every question has a sample answer in the Präteritum; you can answer with your own life. The Präteritum verb of the question is in bold.

Präteritum von regelmäßigen Verben

Nr.	Frage (Deutsch)	Antwort (Deutsch)	English (Frage / Antwort)
1	Was kauftest du gern in deiner Kindheit?	Als Kind kaufte ich gern Süßigkeiten und Eis.	What did you like to buy in your childhood? As a child I liked to buy sweets and ice cream.
2	Spieltest du gern Fußball?	Ja, ich spielte jeden Tag mit meinen Freunden Fußball.	Did you like playing football? Yes, I played football with my friends every day.
3	Lerntest du gut in deiner Schule?	Ja, ich lernte gut und hatte meistens gute Noten.	Did you learn well at your school? Yes, I learned well and mostly had good grades.
4	Machtest du immer deine Hausaufgaben?	Nein, ich machte meine Hausaufgaben nicht immer, aber meistens.	Did you always do your homework? No, I did not always do my homework, but mostly.
5	Rauchtest du manchmal in der Pause?	Nein, ich rauchte nie, denn ich war noch ein Kind.	Did you sometimes smoke during the break? No, I never smoked, because I was still a child.
6	Welche Lieder hörtest du gern?	Ich hörte gern Popmusik und alte Filmlieder.	Which songs did you like to listen to? I liked to listen to pop music and old film songs.
7	Was kochte deine Mutter sehr gut?	Meine Mutter kochte sehr gut Reis mit Hähnchen.	What did your mother cook very well? My mother cooked rice with chicken very well.
8	Tanztest du manchmal auf den Partys?	Ja, ich tanzte gern auf Familienfesten.	Did you sometimes dance at parties? Yes, I liked dancing at family celebrations.
9	Wen liebtest du in deiner Kindheit sehr?	Ich liebte meine Großmutter sehr.	Whom did you love very much in your childhood? I loved my grandmother very much.
10	Hasstest du deinen Mathelehrer?	Nein, ich hasste meinen Mathelehrer nicht. Er war streng, aber fair.	Did you hate your maths teacher? No, I did not hate my maths teacher. He was strict, but fair.
11	Fragtest du viel in deiner Klasse?	Ja, ich fragte viel, weil ich alles verstehen wollte.	Did you ask a lot of questions in your class? Yes, I asked a lot because I wanted to understand everything.
12	Wo wohntest du als Kind?	Als Kind wohnte ich in einer kleinen Stadt bei meinen Eltern.	Where did you live as a child? As a child I lived in a small town with my parents.
13	Duschtest du täglich?	Ja, ich duschte jeden Morgen vor der Schule.	Did you shower every day? Yes, I showered every morning before school.
14	Schmeckten dir Top Pops gut?	Ja, Top Pops schmeckten mir gut. / Mir schmeckten Top Pops gut.	Did you like the taste of Top Pops? Yes, Top Pops tasted good to me. / They tasted good to me.
15	Glaubtest du an Geister (Bhoots)?	Ja, als Kind glaubte ich an Geister und hatte nachts Angst.	Did you believe in ghosts (Urdu: bhoot)? Yes, as a child I believed in ghosts and was afraid at night.
16	Frühstücktest du gern?	Ja, ich frühstückte gern mit meiner Familie.	Did you like having breakfast? Yes, I liked having breakfast with my family.
17	Freutest du dich über Eid?	Ja, ich freute mich sehr über Eid, weil wir neue Kleider bekamen.	Were you happy about Eid? Yes, I was very happy about Eid, because we got new clothes.
18	Wann weintest du?	Ich weinte, wenn ich Streit mit meinem Bruder hatte.	When did you cry? I cried when I had an argument with my brother.
19	Wie viel kostete Pepsi damals?	Damals kostete Pepsi nur wenig Geld, ungefähr zwanzig Rupien.	How much did Pepsi cost back then? Back then Pepsi cost only a little money, about twenty rupees.

Präteritum von unregelmäßigen Verben

Nr.	Frage (Deutsch)	Antwort (Deutsch)	English (Frage / Antwort)
1	Trankst du gern Pepsi vom Straßenstand (Theli wali Pepsi)?	Ja, ich trank gern kalte Pepsi vom Straßenstand.	Did you like drinking Pepsi from the street stall (local expression: “theli wali”)? Yes, I liked drinking cold Pepsi from the street stall.
2	Was aßt du gern in deiner Kindheit?	Ich aß gern Reis mit Hähnchen.	What did you like to eat in your childhood? I liked to eat rice with chicken.
3	Wie oft trafst du deine Schulfreunde?	Ich traf meine Schulfreunde jeden Tag.	How often did you meet your school friends? I met my school friends every day.
4	Welche Cartoons fandest du gut?	Ich fand Tom und Jerry gut.	Which cartoons did you like? I liked Tom and Jerry.
5	Sprachst du viel in der Klasse?	Nein, ich sprach nicht viel, denn ich war schüchtern.	Did you talk a lot in class? No, I did not talk much, because I was shy.
6	Halfst du deinen Freunden bei Problemen?	Ja, ich half meinen Freunden oft bei den Hausaufgaben.	Did you help your friends with problems? Yes, I often helped my friends with their homework.
7	Gingst du zu Fuß zur Schule?	Ja, ich ging jeden Tag zu Fuß zur Schule.	Did you walk to school? Yes, I walked to school every day.
8	Wann kamst du in der Schule an? (ankommen)	Ich kam jeden Morgen um acht Uhr in der Schule an.	When did you arrive at school? I arrived at school every morning at eight o’clock.
9	Fuhrst du mit dem Schulbus zur Schule?	Nein, ich fuhr mit dem Fahrrad zur Schule.	Did you go to school by school bus? No, I went to school by bike.
10	Welche Sendungen sahst du gern?	Ich sah gern Zeichentrickfilme und Sport im Fernsehen.	Which programmes did you like to watch? I liked to watch cartoons and sport on TV.
11	Wann fing deine Schule an? (anfangen = starten)	Meine Schule fing um acht Uhr an.	When did your school start? My school started at eight o’clock.
12	Nahmst du an Schulprogrammen teil? (teilnehmen)	Ja, ich nahm an einem Sportfest teil.	Did you take part in school programmes? Yes, I took part in a sports day.
13	Wie hieß dein Mathelehrer? (heißen)	Mein Mathelehrer hieß Herr Ahmed.	What was your maths teacher called? My maths teacher was called Mr Ahmed.
14	Wie lange schliefst du am Sonntag?	Am Sonntag schlief ich bis zehn Uhr.	How long did you sleep on Sunday? On Sunday I slept until ten o’clock.
15	Um wie viel Uhr standst du auf? (aufstehen)	Ich stand um sieben Uhr auf.	At what time did you get up? I got up at seven o’clock.
16	Schriebst du gern Aufsätze?	Nein, ich schrieb nicht gern Aufsätze, aber ich las gern Bücher.	Did you like writing essays? No, I did not like writing essays, but I liked reading books.
17	Sangst du manchmal auf den Partys?	Ja, ich sang manchmal mit meinen Cousins.	Did you sometimes sing at parties? Yes, I sometimes sang with my cousins.
18	Vergaßt du manchmal deine Hausaufgabe zu Hause? (vergessen)	Ja, ich vergaß manchmal mein Heft zu Hause.	Did you sometimes forget your homework at home? Yes, I sometimes forgot my notebook at home.
19	Wann starb dein Großvater? (sterben)	Mein Großvater starb vor zehn Jahren.	When did your grandfather die? My grandfather died ten years ago.
20	Wie viel Geld gab dir deine Mutter täglich? (geben)	Meine Mutter gab mir täglich fünfzig Rupien.	How much money did your mother give you every day? My mother gave me fifty rupees every day.

2.5 Märchen: Der Graf und die Hunde (Fairy Tale: The Count and the Dogs)

Deutsch	English
das Märchen, die Märchen	fairy tale
die Fremdsprache	foreign language
der Burgherr	lord of the castle
zusammenfassen	to summarize (we summarize the fairy tale in our own words)

Deutsch (Märchentext)	Einfach erklärt (B1)	English
In der Schweiz lebte einmal ein Graf. Er hatte nur einen einzigen Sohn, aber der war dumm und wollte nichts lernen. Da sprach sein Vater zu ihm: „Mein lieber Sohn, du musst fort von hier. Ich will dich zu einem Lehrer schicken, der soll dich unterrichten. Ich möchte einen klugen Sohn!“	In der Schweiz lebte ein Graf. Er hatte nur einen Sohn. Der Sohn war nicht klug und wollte nichts lernen. Deshalb sagte der Vater: Du musst weg von hier. Ich schicke dich zu einem Lehrer, denn ich möchte einen klugen Sohn.	Once upon a time a count lived in Switzerland. He had only one son, but the son was stupid and did not want to learn anything. Then his father said to him: “My dear son, you must go away from here. I want to send you to a teacher who is supposed to teach you. I would like a clever son!”
Der Junge zog also in eine andere Stadt und blieb ein Jahr bei dem Lehrer. Danach kam er wieder nach Hause zurück, und sein Vater fragte: „Nun, mein Sohn, du warst ein Jahr fort. Was hast du denn in dieser Zeit gelernt?“ Er antwortete: „Vater, ich kann jetzt bellen wie die Hunde, ich verstehe ihre Sprache.“ Da rief der Graf zornig: „Was? Sonst hast du nichts gelernt? Fort von hier, du bist nicht mehr mein Sohn! Ich will dich in meinem Haus nicht mehr sehen!“	Der Junge ging in eine andere Stadt und blieb ein Jahr beim Lehrer. Dann kam er nach Hause zurück. Der Vater wollte wissen, was der Sohn gelernt hatte. Der Sohn sagte: Ich kann jetzt bellen wie die Hunde und ich verstehe ihre Sprache. Der Vater war sehr wütend. Er sagte: Du hast sonst nichts gelernt? Du bist nicht mehr mein Sohn! Geh weg, ich will dich nicht mehr sehen!	So the boy moved to another city and stayed with the teacher for a year. After that he came back home, and his father asked: “Well, my son, you were away for a year. What have you learned in that time?” He answered: “Father, I can now bark like the dogs, I understand their language.” Then the count shouted angrily: “What? You have learned nothing else? Get away from here, you are no longer my son! I do not want to see you in my house any more!”
Da verließ der Junge sein Vaterhaus und wanderte viele Tage und Wochen. Einmal kam er zu einer Burg. Es war schon Abend, und er wollte die Nacht hier bleiben. „Ja,“ sagte der Burgherr, „da unten in dem Turm kannst du schlafen. Es ist allerdings gefährlich. Drei wilde Hunde leben dort, die fressen auch Menschen. Alle Leute haben Angst vor ihnen.“ Aber der Junge hatte keine Angst und ging in den Turm.	Der Junge verließ das Haus seines Vaters und wanderte viele Tage und Wochen. Eines Abends kam er zu einer Burg und fragte nach einem Platz für die Nacht. Der Burgherr sagte: Du kannst im Turm schlafen, aber es ist gefährlich. Dort leben drei wilde Hunde, die auch Menschen fressen. Alle Leute haben Angst vor den Hunden. Der Junge hatte keine Angst und ging in den Turm.	Then the boy left his father’s house and wandered for many days and weeks. Once he came to a castle. It was already evening and he wanted to stay the night here. “Yes,” said the lord of the castle, “down there in the tower you can sleep. It is dangerous, however. Three wild dogs live there, they even eat people. Everyone is afraid of them.” But the boy was not afraid and went into the tower.
Am nächsten Morgen kam er wieder heraus und war gesund. Da sprach er zum Burgherrn: „Ich habe mit den Hunden gesprochen, ich spreche ihre Sprache. Diese Hunde waren früher Menschen. Jetzt müssen sie dort einen Schatz bewachen. Diesen Schatz sollen wir herausholen.“ Da freute sich der Burgherr und sagte: „Dann geh und hol den Schatz!“ Der Junge stieg wieder hinunter und brachte wirklich eine Kiste Gold herauf.	Am nächsten Morgen kam der Junge gesund aus dem Turm. Er erzählte dem Burgherrn: Ich habe mit den Hunden gesprochen. Die Hunde waren früher Menschen. Jetzt müssen sie einen Schatz bewachen. Wir sollen den Schatz holen. Der Burgherr freute sich und sagte: Dann hol den Schatz! Der Junge ging wieder in den Turm und brachte eine Kiste voll Gold nach oben.	The next morning he came out again and was healthy. Then he said to the lord of the castle: “I have spoken with the dogs, I speak their language. These dogs used to be people. Now they have to guard a treasure there. We are supposed to fetch this treasure.” The lord of the castle was happy and said: “Then go and fetch the treasure!” The boy went down again and really brought up a chest of gold.
Von diesem Tag an sah und hörte man die Hunde nicht mehr, und die Leute konnten wieder ohne Angst leben. Der Burgherr aber nahm den Jungen wie einen Sohn auf, und beide lebten noch lange und waren glücklich und zufrieden.	Seit diesem Tag sah und hörte man die Hunde nicht mehr. Die Leute hatten keine Angst mehr. Der Burgherr nahm den Jungen wie einen Sohn bei sich auf. Beide lebten noch lange und waren glücklich und zufrieden.	From that day on the dogs were neither seen nor heard any more, and the people could live without fear again. The lord of the castle, however, took the boy in like a son, and both lived for a long time and were happy and content.

2.6 Hausaufgabe vom 24.10.2026 (Homework)

Deutsch	English
Arbeitsbuch Lektion 19, Aufgabe 7 (a und b): Lesen Sie die Texte und ergänzen Sie die Verben im Präteritum. Beantworten Sie dann die Fragen (1 und 2).	Workbook lesson 19, task 7 (a and b): Read the texts and complete the verbs in the Präteritum. Then answer the questions (1 and 2). The blanks are left empty on purpose.

Aufgabe 7a: Marlene Dietrich

Deutsch	English
Ihre erste große Rolle (bekommen) bekam Marlene Dietrich im Jahr 1929.	Marlene Dietrich got her first big role in 1929. (example is given)
Niemand (kennen) ________ damals die 28-jährige Schauspielerin, die die Hauptrolle in dem Film „Der blaue Engel“ spielen (sollen) ________.	Nobody knew back then the 28-year-old actress who was supposed to play the leading role in the film “The Blue Angel”.
Dietrichs erfolgreicher und berühmter Kollege Emil Jannings, der in dem Film auch (mitspielen) ________, (finden) ________ die Idee gar nicht gut.	Dietrich’s successful and famous colleague Emil Jannings, who also played in the film, did not like the idea at all.
Doch die Journalisten (sein) ________ begeistert.	But the journalists were enthusiastic.
Emil Jannings (reagieren) ________ darauf ziemlich unfreundlich.	Emil Jannings reacted rather unfriendly to that.
Denn nicht er (sein) ________ der Star des Films, sondern seine junge Kollegin, die mit dem Film und ihrem Lied „Ich bin von Kopf bis Fuß auf Liebe eingestellt“ weltberühmt (werden) ________.	Because he was not the star of the film, but his young colleague, who became world famous with the film and her song “Ich bin von Kopf bis Fuß auf Liebe eingestellt” (“Falling in Love Again”).

Aufgabe 7b: Albert Einstein

Deutsch	English
Einstein (verbringen) ________ seine Kindheit in München, in Italien und in der Schweiz.	Einstein spent his childhood in Munich, in Italy and in Switzerland.
In der Schule (interessieren) ________ er sich vor allem für Naturwissenschaften, in den Sprachen (sein) ________ er nicht so gut.	At school he was mainly interested in natural sciences; in languages he was not so good.
Bei seinem Abitur in der Schweiz (erhalten) ________ er aber überall sehr gute Noten.	But in his school-leaving exam in Switzerland he received very good grades everywhere.
Einstein (sein) ________ also kein schlechter Schüler, wie viele Menschen glauben.	So Einstein was not a bad pupil, as many people believe.
Sein erster Biograf (kennen) ________ einfach das Schweizer Notensystem nicht und (denken) ________, eine Sechs ist eine schlechte Note.	His first biographer simply did not know the Swiss grading system and thought that a six is a bad grade.
In der Schweiz ist das aber die beste Note.	But in Switzerland that is the best grade.

Fragen 1 und 2

Deutsch	English
1 Wann wurde Marlene Dietrich ein erfolgreicher Star? Antwort: ________	1 When did Marlene Dietrich become a successful star? Answer: ________
2 War Albert Einstein ein schlechter Schüler? Antwort: ________	2 Was Albert Einstein a bad pupil? Answer: ________